영유아 언어발달 환경 요인과 부모/교사의 역할 (제 생각 정리해서 과제 제출할게요. 혹시 더 좋은 아이디어 있으시면 알려주세요!)

2. 본론
가. 부모의 언어적 상호작용이 영유아 언어발달에 미치는 영향
나. 교사의 언어적 자극과 교육 환경의 역할
다. 부모와 교사의 역할 비교 및 상호보완성
라. 나의 의견: 영유아 언어발달을 위해 부모와 교사가 갖추어야 할 태도

3. 결론

영유아의 언어발달을 부모와 교사의 환경적 요인으로 바라보라는 이번 주제를 처음 접했을 때, 가장 먼저 떠올랐던 것은 조카가 처음 말문을 열던 순간이었다. 어느 날 갑자기 “이모”라는 단어를 또렷하게 부르던 그 작은 목소리가 아직도 귀에 남아 있다. 말이라는 것이 이렇게 갑자기 터지는 것인지, 아니면 내가 보지 못한 사이에 조카가 수없이 듣고 따라 하며 쌓아온 결과인지 궁금해지던 순간이었다. 또 한편으로는 어린이집에서 봉사활동을 하면서 말을 또래보다 늦게 하는 아이, 반대로 유난히 말이 빠르고 문장을 잘 구성하는 아이를 보며 ‘이 차이를 만드는 건 무엇일까’라는 호기심이 자연스럽게 생겼다. 그때는 단순히 ‘타고나는 것인가’ 하고 생각했지만, 지금 다시 돌이켜보면 부모가 아이에게 말 거는 방식, 아이의 반응에 대한 부모의 태도, 가정의 분위기 같은 것들이 언어발달과 꽤 밀접하게 연결되어 있었던 것 같다.
특히 주변에서 말을 늦게 하는 아이의 부모가 걱정하며 “집에서는 말을 잘 안 한다”,