에릭슨 발달 1-4단계 내 경험으로 풀어본 위기와 성장 (첨부 자료 포함)

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서론
인간의 발달은 단순히 신체적 성장을 넘어 심리적, 사회적 맥락 속에서 이루어지며 각 시기마다 특정한 발달 과업이 존재한다. 이러한 관점에서 에릭 에릭슨은 프로이트의 정신분석 이론을 확장시켜 인간의 전 생애를 아우르는 발달 단계를 제시하였다. 그는 개인이 특정한 시기에 직면하는 심리사회적 위기를 어떻게 해결하는가에 따라 건강한 성격 발달과 사회적 적응이 달라진다고 보았다. 본 레포트에서는 에릭슨의 심리사회적 발달단계 가운데 1단계부터 4단계까지를 정리하고, 그 과정에서 나타나는 핵심 과업과 위기를 살펴본다. 더불어 이 이론에 대한 학문적 평가를 통해 장단점을 논의하고, 마지막으로 본인이 경험한 발달과업과 위기 극복

에릭슨은 프로이트의 심리성적 발달단계를 기반으로 하면서도 성적 충동보다 사회적 관계와 환경적 요인을 더욱 강조하였다. 그는 인간 발달을 8단계로 구분하고, 각 단계마다 개인이 마주하는 위기와 과업을 제시하였다. 위기란 반드시 극복해야 하는 부정적 상황이 아니라 성장의 기회로 작용하며, 이를 성공적으로 해결하면 긍정적인 성격 특성이 발달하고 실패하면 부정적인 결과를 남긴다. 중요한 점은 각 단계의 발달 과업은 이후 단계의 성취에 영향을 미친다는 점이다. 즉 초기 단계의 안정적 성취가 이후 발달의 토대를 마련하는 것이다. 따라서 1-4단계는 특히 아동기와 관련되어 있으며, 이후 성인기의 발달에 깊은 영향을 미친다.

2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1-4단계의 내용 정리
첫째, 1단계는 영아기의 신뢰 대 불신의 시기이다. 생후 0세에서 1세 반까지 해당되며, 아기가 양육자로부터 꾸준하고 일관된 애정과 보살핌을 받으면 기본적 신