발달평가 만 4세 20명 1학기

반
이름
000
생년월일
년 월 일 ( 만 4 세 )
관련영역
발달내용

신체건강운동
바깥놀이 시 신체를 활발히 움직이며 친구들과 함께 뛰놀기를 좋아합니다. 다양한 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 공 던지기, 균형 잡기 등의 활동에서도 몸의 움직임을 조절하려는 시도가 돋보입니다. 실내에서는 가위질,

반
이름
000
생년월일
년 월 일 ( 만 4 세 )
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발달내용

신체건강운동
바깥놀이 시 신체를 활발히 움직이며 친구들과 함께 뛰놀기를 좋아합니다. 다양한 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 공 던지기, 균형 잡기 등의 활동에서도 몸의 움직임을 조절하려는 시도가 돋보입니다. 실내에서는 가위질, 퍼즐 맞추기, 끼우기 놀이 등을 통해 소근육 발달을 보여줍니다. 손 씻기, 정리정돈 등 기본적인 위생습관도 스스로 하려고 노력합니다.
의사소통
자신의 생각이나 느낌을 또박또박 말로 표현하며 또래와의 대화에도 능동적으로 참여합니다. 책 읽기 활동에서는 이야기의 흐름을 이해하고 관련 경험을 자연스럽게 이야기로 연결하며, 교사 질문에 적절히 응답합니다. 동시나 노래의 반복 구절을 즐겨 말하며 새로운 단어도 잘 습득하는 모습입니다.
사회관계
친구에게 먼저 다가가 인사를 하거나 놀이에 초대하며 또래와의

반
이름
000
생년월일
년 월 일 ( 만 4 세 )
관련영역
발달내용

신체건강운동
바깥놀이 시 신체를 활발히 움직이며 친구들과 함께 뛰놀기를 좋아합니다. 다양한 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 공 던지기, 균형 잡기 등의 활동에서도 몸의 움직임을 조절하려는 시도가 돋보입니다. 실내에서는 가위질, 퍼즐 맞추기, 끼우기 놀이 등을 통해 소근육 발달을 보여줍니다. 손 씻기, 정리정돈 등 기본적인 위생습관도 스스로 하려고 노력합니다.
의사소통
자신의 생각이나 느낌을 또박또박 말로 표현하며 또래와의 대화에도 능동적으로 참여합니다. 책 읽기 활동에서는 이야기의 흐름을 이해하고 관련 경험을 자연스럽게 이야기로 연결하며, 교사 질문에 적절히 응답합니다. 동시나 노래의 반복 구절을 즐겨 말하며 새로운 단어도 잘 습득하는 모습입니다.
사회관계
친구에게 먼저 다가가 인사를 하거나 놀이에 초대하며 또래와의 긍정적인 관계를 맺고